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        丹凤县科技教育和体育局2020年工作亮点纷呈,从以下几个方面充分体现丹凤县科技教育和体育局在教育扶贫、疫情防控等工作上下了大工夫,把丹凤县教育事业推向新的高度。

丹凤县五项举措构建特殊教育关心关爱长效机制     

       为不断提高全县特殊教育工作水平,确保特殊儿童少年能够接受合适的义务教育,进一步强化关心关爱工作,落实义务教育有保障,丹凤县五项举措积极构建特殊教育关心关爱长效机制。

       一是建立特殊教育控辍保学监测机制。丹凤县残联和科教体局建立特殊教育联席议事制度,定期开展残疾儿童少年接受义务教育监测,每年7月份,县残联将当年义务教育阶段适龄残疾儿童信息交县科教体局,县残疾人教育专家委员会对适龄残疾儿童进行评估,对就学方式提出合理化建议。县科教体局按照评估意见安排残疾儿童就学,并将适龄残疾儿童少年纳入学籍管理,确保适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利、不失学。

       二是常态化开展安置方式评估机制。丹凤县科教体局、县卫计局、县残联联合建立残疾儿童教育方式评估机制。每年7月份,县残疾人教育专家委员会组织教育、卫健、县残联等对下一学年度全县适龄残疾儿童少年进行综合鉴定与评估,出具丹凤县适龄残疾儿童教育安置意见表,提出具体的安置方式及个别化教育建议。积极做好教育安置方式的动态调整工作,每年7月份、12月份对下一学期教育安置方式申请变更的残疾儿童进行重新鉴定评估,提出教育安置意见。

       三是切实落实教育管理监督机制。各学校对随班就读特殊学生一视同仁,与正常学生平行分班、正常授课,同考核同评价。认真落实送教上门工作长效机制,落实“一生一策”送教过程管理,每月对送教上门学生进行一次回访,督促指导送教教师不断提高送教质量。县科教体局每学期至少开展一次特殊教育专项督查,县残联定期开展特殊学生受教育情况回访。

       四是合力推进残疾儿童关爱机制。丹凤县关工委、妇联、民政等部门积极争取帮扶捐赠项目,形成关心关爱的强大合力。学校全面落实残疾儿童教育资助政策,积极组织开展残疾儿童爱心捐赠活动,建立教师与残疾儿童结对帮扶制度,开展好“五帮”,即帮课外辅导、帮心理健康教育、帮困难救助、帮普法教育等工作,积极向家长普及康复技能训练、家庭教育知识,提高家长的责任意识和家庭教育能力。

       五是积极落实教育经费和评估考核保障机制。认真落实残疾教育经费保障机制,足额拨付特殊教育生均公用经费。学校积极落实特殊群体教育资助政策,根据实际情况,为承担送教上门任务的送教教师提供必要的工作补助和交通补助。县科教局、县残疾人教育委员会办公室加强对特殊教育、送教上门工作的研究指导,每年对全县送教上门工作进行一次督导考评,考评结果纳入单位年度考核。

丹凤县召开2020年教育质量推进会        

        5月13日上午,丹凤县2020年教育质量推进会在县科教体局五楼会议室召开。

        会上,县教研室作了2019--2020学年度第一学期中、小学教学质量分析报告以及教学常规辅导讲座,印发了《丹凤县中小学教育质量提升方案责任分解的通知》《丹凤县中小学幼儿园结对帮扶活动实施方案》。

科教体局党组书记、局长方传亮讲话时强调:

        一要总结成绩,正视现状,增强提升教育质量自信心。要求科教体系统干部职工要充分肯定过去一年来取得的成绩,也要正视面临的现实困难,统一思想、提高认识,不忘初心、牢记使命,以更大决心、更强力度坚决打赢教育质量翻身仗。

       二要理清思路,克难攻坚,增强提升教育质量战斗力。要做到坚持统筹推进疫情防控和质量提升、坚持问题导向、坚持质量中心、坚持精准施策等“五个坚持”,确保“质量中心”不动摇,确保教育教学工作高效开展。

       三要强化措施,狠抓落实,增强提升教育质量软实力。要创新管理方式,创新评价机制,强化师资技能,规范教学常规,抓实教研教改,促进学校教学管理的责任化、具体化、细致化和常态化。

科教体局党组成员、副局长薛民生在总结会议时,要求各学校要认真传达本次会议精神,扎实做好教学质量分析研究,明确质量目标,夯实工作责任,抓好教育教学常规管理。

       科教体局党组成员、科级领导,各校校长、副校长及县直幼儿园园长、保教主任,教研室全体教研员,局属各股室、中心负责人共计110余人参加会议。

丹凤县规范实施营养计划       

       丹凤县多措并举,规范实施营养计划,确保全县91所实施学校22180名学生全部以学校食堂供午餐的形式享受了营养改善计划政策,做到了应享尽享。

       加强领导,确保实效。学生体质的增强是农村营养改善计划实施的目的。2012年实施学生营养改善计划以来,县委、政府高度重视,一是先后制定出台实施方案、制度汇编、安全预案、管理办法、量化考核办法等一系列管理文件,编撰印发《丹凤县农村义务教育学生营养改善计划工作手册》、常规管理8类台账。二是先后投入近6000万元,新建、改扩建学生食堂65所26825平方米,为学校配备了空调、冰箱、厨具、餐桌、蔬菜架、留样盒等设施设备。对全县83所学校实施了明厨亮灶工程。三是以“标准化寄宿制学校”和“后勤管理示范学校”创建为抓手,先后创建市级标准化寄宿制学校25所、后勤管理示范学校17所,改善了学校环境,提高了学校文化内涵。四是逐级签订管理目标责任书,细化“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责;谁在岗、谁负责;谁检查、谁负责”的责任追究制,形成齐抓共管的态势。五是评优树模典型引领。每年都对学生营养改善计划管理中涌现出的管理示范学校、优秀管理工作者进行表彰奖励,树立榜样,追赶超越,使营养改善计划管理取得实效。

       精细管理,规范实施。丹凤县在营养改善计划管理中严格落实“八统一”管理,精细管理水平持续提升,成效不断优化。一是统一管理制度。在实施营养计划之初,就制定印发宣传教育、日常管理、专项资金管理、经费使用公示、学生营养状况监测、责任追究等管理制度;还制定下发了卫生管理、索证索票、出入库管理、洗涤消毒管理、烹调加工管理、用餐管理、食品留样、从业人员培训、健康检查、档案管理、突发事件报告及处置等食品安全管理制度,确保营养计划的规范实施。
       二是统一食谱。县营养办根据西北地区膳食结构并结合丹凤当地居民饮食习惯,通过电子营养师审核确定《丹凤县中小学学生营养改善计划食谱》,经县营养计划专家组成员严格审核,随季节统一调整,下发各校,确保全县中小学营养计划按照统一食谱、统一食材、统一用量规范实施。
       三是统一采购配送。全县实现了统一招标、采购、配送、价格、服务、结算等“六统一”管理。准入企业严格按照食谱食材种类实施统一采购,并在配送中心的监督下对蔬菜农药残留情况进行自检,再送县农业局农副产品检测检验中心对食材一批一检测,市监局每月抽检一次,在确保食材安全的情况下,由企业按照食谱的用量和各学校人数,实行全县各校点统一配送。配送中心对各部门的检测报告及时下发各实施学校。由县发改局牵头,局营养办、配送中心、企业负责人,每周对市场价格行情进行调研,由发改局每周以文件下发到配送企业和实施各学校,确保配送价格公开透明。
        四是统一资金拨付与结算。2016年秋季学期以来,按照县政府常务会议精神,专项资金按实名制核查学生的人数暂拨付到科教局账户,75%的资金每月按享受人数和实际享受天数委托支付到配送企业,25%的专项资金直接按学生人数拨付到各实施学校,以解决学校少量的急需采购。每一学年以文件形式,将按照全县实施天数和实际人数统一结算资金。
        五是统一留样标准。全县统一配备留样盒,印制留样标签,规定留样量、操作人员,要求留样柜加锁并放置在库房,留样必须是管理人员操作。
        六是统一台账管理。营养办统一编印下发了入库、出库、留样、陪餐、消毒、添加剂使用、废弃物处置、从业人员晨检等8类台账,规范营养计划的档案管理。
       七是统一公开公示。营养办下发了《丹凤县学生营养改善计划公开公示办法》,统一制作下发了公开公示牌,确保公开公示规范化。
        八是统一评估考核。县营养办专门制定下发了《丹凤县学生营养改善计划管理评估考核细则》,从组织领导、教育培训、食堂建设、流程管理、卫生管理、资金管理、食品安全、管理绩效等八个方面,  全方位对学生营养改善计划实施规范程度全面考核。科教局对各镇校营养改善计划管理工作每半年考核一次,要求各镇校每季度对管辖各校考核一次,各实施学校每月对照细则自查考核,有效的促进了全县的营养计划规范管理工作。

        严格督查,夯实责任。科教体局为了筑牢全县农村义务教育学生营养改善计划安全责任,落实了领导包片、股室包镇、职工包校责任和校长负责制,层层签订安全责任书;成立科教、市监、财政、农业、发改、纪检等相关部门联合执法检查组,突出对机构、制度、流程、运行、责任、供餐模式环节的检查和督查,发现问题限期整改并追责;各校成立了人大代表、政协委员、家长、教师、学生“五代表”组成的学生营养改善计划监督管理委员会,负责对饭菜质量、价格、卫生、服务态度等的监督;县局分管同志不定期的深入食堂督查管理环节、制度的落实,监管学校规范实施。县科教体局及基层各校还设立了举报电话和邮箱,向社会公示,接受社会各界的广泛监督。近年来先后荣获全国学生营养改善计划“阳光校餐”管理示范县、省市学生营养改善计划管理示范县。

丹凤县建立送教上门五项长效机制       

        丹凤县为了进一步加强送教上门工作,建立送教上门五项机制长效管理,保障不能到校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的权利。

        一是建立送教上门工作指导督评长效机制。加强县特殊教育资源中心建设,配备相应的人员、场所、装备和经费,夯实县特殊教育资源中心送教上门工作的指导和督评职责,做好全县特殊教育指导、研究、服务的技术支持,要开展经常性指导和督评工作,每学期至少开展一次集中的指导督评工作。

       二是建立送教上门过程管理工作长效机制。加强各镇校对送教上门工作的过程管理,建立健全送教上门过程档案资料,送教上门过程资料要体现学生和送教教师相关情况、送教的方案和记录等内容。送教教师所在学校校长在每次送教前要对送教教师的送教方案审核签字,送教结束后要对送教教师的送教纪实检查签字,注意审核相关内容的适宜性,督促指导送教教师切实提高送教质量。

       三是建立送教上门学生准确认定长效机制。动态做好残疾儿童就学方式的认定工作,准确定位送教上门的对象。送教上门的学生为不能到学校就读、年龄在6-15周岁的义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年。严禁将能在特教学校就读,甚至可以在普通学校随班就读的残疾学生,确定为送教上门对象。县残疾人教育委员会将加强对残疾儿童就学方式的认定工作。

       四是建立送教上门教师培训培养长效机制。加强送教上门教师的培训,送教上门的教师保持相对稳定,每年至少培训一次。县特殊教育资源中心每年集中开展一次培训活动,确保送教教师充分认识送教上门的重要意义,增强做好送教工作的积极性,掌握送教上门的政策要求、档案填写规范、特殊教育基本知识,不断提高制定落实个别化送教方案计划的能力素质。组织开展送教上门活动教学成果评选、送教上门工作先进个人评选等。

       五是建立送教上门工作督导评估长效机制。加强送教上门工作的督促指导,各镇校至少每月对送教上门工作进行一次检查,每年召开一次送教上门工作会。县科教局、县残疾人教育委员会办公室和县特殊教育资源中心将进一步加强对送教上门工作的研究指导,每年对全县各镇校送教上门工作进行一次督导考评,考评结果纳入单位年度考核。

丹凤县健全机制压责任全力以赴保开学    

        为全力做好2020年春季疫情防控期间开学工作,丹凤县健全机制,规范操作,精细指导,全力以赴保障开学工作安全顺利,目前,各方面工作稳步推进。

        一是加强开学组织领导,健全工作运行机制。县委、县政府高度重视春季开学工作,全面加强全县春季开学工作组织领导。多次召开协调会、研判会研究部署,组织推进。3月27日县委常委会专题研究全县开学工作,并以县委办、政府办文件印发开学《工作方案》《操作规范》《责任清单》。县委、政府主要领导多次深入学校开展调研督导,对首批高三年级开学的学校建立县级领导包抓机制。成立以县政府主任领导任组长、县委教育工作领导小组成员单位主要负责同志和相关负责同志为成员的春季开学工作专班,负责春季开学的组织领导;组建以主管教育副县长为组长,科教、卫健、市监、公安等成员单位参与的联合督导检查组,对学校开学准备工作指导检查。各校严格依据丹凤县开学工作方案,结合各校实际制定开学工作方案、应急处理预案、开学工作操作流程等,开学有规可依、有章可循。

        二是完善联防联控机制,职能部门履职尽责。一是教育、卫健和市监部门组建专项工作指导组进驻各校,加强人力、政策支持和疫情技术指导,从疫情防控、开学准备等方面,全程跟踪指导检查。二是县科教体局履行主管职责,成立由局长任组长,党组成员和科级领导、股、室、中心负责人全程参与的系统开学工作专班,加强开学工作组织领导;成立由局科级领导担任组长、股室中心包镇校人员为成员的15个镇校包抓工作组,进驻各相关学校,全程指导、跟踪、督导、服务开学工作;印发了《师生一日常规》,组建疫情防控技术指导组、教育教学业务指导组、舆情监测维稳指导组3个工作组,从疫情防控、教育教学、舆情监测等层面,全面开展师生健康状况摸排,多方筹措防控物资,指导学校制定开学工作方案和应急预案。三是镇办党委、政府积极落实属地管理职责,全力支持、服务开学工作。

       三是强化工作一线落实,确保措施精细到位。各校严格按照市县开学工作要求,积极筹备开学工作。通过各种途径持续开展师生疫情防控、健康知识宣传教育培训,加强师生行踪和身体健康状况摸排监测,高三师生已经全部返丹。持续筹措防控物资。目前,全县各校共筹备口罩114560个,其中高三年级筹备48500个,可满足高三教职工及建档立卡、低保等学生使用30天。消毒液8282公斤,红外线测温仪1087支,能够满足高三学生开学需要。全面开展校园卫生环境综合治理,按规范全方位开展消毒消杀、开窗通风。加强值班值守,严格落实门禁管理,落实封闭管理要求,设置隔离区,夯实专人管理职责。严格落实师生“一日三查”检测追踪登记制度。

丹凤县科教体系统“三排查三严禁”扎实推进疫情防控工作          

        丹凤县科教体系统按照县委、县政府和市教育局疫情防控工作统一安排部署,通过“三排查三严禁”扎实推进系统疫情防控工作。

        一是加强学生去向及健康状况排查,严禁利用假期补课。各校充分利用班级微信群、QQ群等新媒体平台,积极开展防疫健康知识、防控措施宣传,组织教师摸清学生假期活动轨迹,对假期到过武汉及其他疫区等地的师生、有武汉及其他疫区等地亲友来商走访的做好排查登记。每天以班级为单位,将学生的健康状况报学校,小学以镇为单位,中学和九年制学校以校为单位将学生健康状况报县科教局防控工作领导小组办公室,县科教局防控工作领导小组办公室及时向市县相关部门汇总上报。同时,在疫情解除前,严禁全县各级各类中小学校、幼儿园、校外活动场所、校外培训机构开展任何形式的线下答疑,假期补课、课业辅导、培训训练等聚集性活动。

       二是加强系统职工干部队伍排查,严禁中小学校(幼儿园)提前开学(开园)。按照县委政府统一安排部署,对全系统干部职工及其家属的疫情情况进行排查登记,重点对离丹外出、外出返丹、接触重点疫区(湖北)人员、未外出也未与疫区人员接触但出现不明原因发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等症状"人员的排查,每天汇总上报排查情况。按照全市Ⅰ级应急响应,县科教体局决定推迟全县各级各类学校、幼儿园2020年春季学期开学时间,在Ⅰ级应急响应解除之前,严禁各级各类中小学校(幼儿园)提前开学(开园)。

        三是加强重点群体排查,严禁开展各类形式的聚集性活动。按照联防联控要求,县科教体系统通过各种途径,摸清丹凤户籍在鄂就读学生情况,鄂籍学生在丹凤就读学生名单,及时汇总上报相关职能部门,提前告知预警。

 

 

 



 

责任编辑:张伟